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| 培养兴趣,防止初中数学学习分化 | |
| 作者单位： | ;1.夏邑县火店乡中心学校 |
| 摘 要： | <正>初中阶段是学生学习数学的分化阶段,尤其是在八年级阶段,随着科目的增加,内容的加深,有不少基础薄弱的学生会在学习中慢慢地掉队。本文就如何有效防止初中数学学习分化,谈谈自己的看法。兴趣是推动学生学习的动力。学生如果能对学习数学产生兴趣,就会激发出较强的求知欲,就 |
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