班级环境从表层装饰到教育建构的策略

<正>教育就是环境,是说教育最核心的工作就是为孩子的成长构筑环境,因为教育成效不是靠简单的一次教育行为就可以显现的,它需要在一定的教育情境中不断地精心打造,才能焕发出光彩。自然,布置班级的环境就成了班主任的必然选择。在我的视野里,很多教室成了异彩纷呈的艺术品。我在赞同这些的同时,还在内心质疑——这是表层的装饰还是教育的建构呢?如果把教室环境的表层装饰当作班级环境布置的全部,那将是