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| 让语文课堂“活”起来 | |
| 作者单位： | ;1.郑州市金水区利智学校 |
| 摘 要： | <正>在目前的培智学校语文教学中,学生的主体地位还没有得到充分体现,教师过分地关注学生,导致本应充满活力的语文课变得单调、乏味。针对这种现状,我从语文教学实际入手,有针对性地对教案设计、教学形式、教学评价等方面进行了大胆尝试,以激活语文课堂教学。一、教案不再是教师实施课堂教学的唯一教案是课堂的预设,需要有师生的共同参 |
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