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| 个性化发展,突破教师专业成长瓶颈 | |
| 作者单位： | ;1.襄城县文昌小学 |
| 摘 要： | <正>刘忠伟是从基层一步一步走上来的:他17岁登上乡村讲台,24岁担任校领导,长期耕耘在教学一线,以坚韧与勤奋完成了从公开课的失败者到优质课的诠释者、从草根教师到影响力教师、从河南省名师到中原名师的蜕变。也因此,在学校教育教学管理中,特别是教师专业成长这方面,他提炼出很多独到的观点与值得借鉴的经验。包容唤醒,让教师自主成长记者:您担任校领导已经有15年了,主持学校全面工作也有1年了,是什么力量促使您一直坚守在教学一线? |