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| 论约翰·洛克《教育漫话》中的惩罚教育思想 | |
| 引用本文： | 曹莹.论约翰·洛克《教育漫话》中的惩罚教育思想[J].潍坊教育学院学报,2017(5):52-56. |
| 作者姓名： | 曹莹 |
| 作者单位： | 1.上海健康医学院 |
| 基金项目： | 2016年度省部级上海高校青年教师培养资助计划(ZZJKYX15015)的成果之一 |
| 摘 要： | 约翰·洛克在《教育漫话》中对惩罚这一教育方法阐述得言简意赅。他从惩罚者与被惩罚者两个角度出发,精辟地道出了惩罚的智慧。同时,虽然他深受宗教宽容学说的影响,再三强调应当尽可能地少用或不用惩罚这一手段,但他依旧明确指出了惩罚的必要性,以及惩罚的合理实施方法。以此,为惩罚正名,更为惩罚的执行提供了现实性。惩罚这一传统的教育儿童的方法,今天依旧值得运用。 |
| 关 键 词： | 惩罚 洛克 《教育漫话》 合理 适度 |
Exploring John Locke's Educational Idea of Punishments in Some Thoughts Concerning Education |
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