小班幼儿“慢行为”的现状与分析

<正>小班是幼儿进入幼儿园的初级阶段,在行为习惯的养成上,是非常重要的时期,教师应重视小班阶段幼儿行为习惯的培养。有一部分幼儿做事情总是拖拖拉拉,不能集中注意力迅速完成应做的事情。基于此,教师应该针对这种"慢行为"进行必要的教育。以下是我在教学过程中观察到的"慢行为"现象的案例以及教师的应对措施。