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| 试析“SOLO”分类评价理论指导下的地理命题 | |
| 作者单位： | ;1.舞阳县第一高级中学 |
| 摘 要： | <正>当前高中阶段对地理主观试题的评价方法主要是"采点给分",更多地关注了学生的学习结果,难以体现学生的思维层次和思维过程,与高中地理新课程的评价理念还有一定的差距。"SOLO"分类评价理论的出现,给我们带来了新的启发。一、"SOLO"分类评价理论及实施现状"SOLO"是英文"Structure of the Observed Learning Outcome"的缩写,意即:可观察的学习成 |
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