修改后的新《守则》更具人性化 |
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引用本文: | 梁伟.修改后的新《守则》更具人性化[J].山西教育(综合版),2014(9):23-23. |
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作者姓名: | 梁伟 |
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作者单位: | 浙江省科技学院发展规划处 |
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摘 要: | 长期以来,受中国传统文化的影响,教育界在制定某某守则或规范时,常常比较强调语言的整齐划一,以及过高的理论概括性,相对忽视受众群体的理解能力和接受能力,一定程度上造成了守则或规范实施效果的不佳。而这次的《中小学生守则(征求意见稿)》,无论从《守则》的内容,还是语言表达形式,等等,都力求贴近中小学生学习生活现实,更好地符合了中小学生的心理接受需求,无疑更具人性化。
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关 键 词: | 《守则》 人性化 中小学生守则 语言表达形式 修改 中国传统文化 理论概括性 征求意见稿 |
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