运用CAI发挥新教材的优势

“分类”是北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》第—册第四单元的内容。在对新教材的分析过程中,我认识到“分类”是一个学生实践性的活动,其重点是让学生经历分类的过程,体验分类的方法。为更好地体现新课程标准的指导思想,发挥新教材的优势,本人突破课本的局限性,自己编制了一个“人机交互”型多媒体学习课件CAI,让学生一人一部计算机,实施学生自主学习的教学模式,起到了较好的效果。