教师应善用个性化语言 |
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作者姓名: | 闫施序 |
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作者单位: | 公主岭市第一中学,吉林四平,136100 |
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摘 要: | 新课程改革的发展要求教师在角色和教学方式上有所转变。由知识的灌输者到能力的培养者,由重知识结果的传授性教学到重综合能力发展的探究性教学,由单一的认知性教学到多维的体验性教学,由机械的决定性教学到互动的交往性教学,教师要有自己的一套教法才能顺应改革的发展,才能得到学生和家长的高度认同。笔者认为,教师要善用个性化语言。
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关 键 词: | 个性化 教师 语言 教学方式 新课程改革 能力发展 探究性教学 认知性 |
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