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| 儿童写作:习作教学出发的“原点”——关于“儿童写作”的认知与建构 | |
| 引用本文： | 吴勇.儿童写作:习作教学出发的“原点”——关于“儿童写作”的认知与建构[J].中国教师,2009(13):25-30. |
| 作者姓名： | 吴勇 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校 |
| 摘 要： | <正>不少语文教师,对于习作教学存在着认知上的偏差,主要表现在这样几个方面:一是儿童原本不会写作,习作教学的主要任务就是教孩子学习写作、掌握写作的基本知识和技能。二是小学 |
| 关 键 词： | 写作内容 习作教学 儿童 原点 语文教师 教学存在 教学方式 习作训练 |
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