“生动、活泼、主动”的数学课堂 |
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引用本文: | 陈娟.“生动、活泼、主动”的数学课堂[J].中国基础教育研究,2008,4(10). |
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作者姓名: | 陈娟 |
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作者单位: | 河南省淅川县滔河乡移民小学,淅川474450 |
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摘 要: | 数学课一般认为是枯燥无味的,大量的知识点,无数的练习题。在这样的情况下,若不调动学生学习的积极性,开发学生的智力,学生容易听得昏昏欲睡,整个课堂死气沉沉,造成大量学生厌学,就难以提高教学质量。那么如何使学生生动、活泼、主动地去学呢?笔者结合自己近几年的教学实践,谈谈几点看法:
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关 键 词: | 数学课堂 活泼 学生学习 学生厌学 教学质量 教学实践 知识点 练习题 |
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