当前合作学习中的常见问题及对策

合作学习是新课程标准倡导的重要的学习模式之一,也是当前教育研究的热点。很多教师在课堂教学中采取了合作学习的教学模式,取得了较为理想的效果。但在目前的合作学习中,也出现了一些问题,使合作学习走入了误区,出现了大量的形式化,低效化,表面化的合作学习现象。本文简要地阐述根据原因,采取针对性的对策,以走出误区,使小组合作学习落到实处,更加行之有效。