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| 整体感知 沟通联系 凸显本质——记三下《除法笔算》起始课的一次成功试验 | |
| 作者姓名： | 刘琴霞 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市胜蓝小学; |
| 摘 要： | 日前,年级里两位平行班的教师上了《除法笔算》的第一课时,这是一节除数是一位数的除法笔算起始课,要求学生学会42÷2和52÷2的计算及竖式书写。尽管课前两位教师做了充足的准备,学生反馈和课堂作业情况还是让她们大吃一惊:一些学生不知除的顺序,一些学生不知书写的格 |
| 关 键 词： | 整体感知 试验 笔算 竖式 课堂作业 除法 起始课 学生反馈 沟通 书写格式 |
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