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杂志ISSN号
浅论备课的最高境界
作者姓名:
黄金华
作者单位:
江西宜春中学
摘 要:
备课与教学,是学校教务管理中必须认真处理的一对基本矛盾.传统的、目前通行的做法是:要求教师认真备课,写好教案;定期标准化检查评比教案,且结果与教师诸多利益挂钩.此做法衍生了诸多怪现象,如写而不用、写用对立、抄摘教案、复印教案、下载教案等.相当部分教师写教案完全是为了完成任务、应付无奈的检查.
关 键 词:
课堂教学
写教案
教师成长
备课
思考
研究型
有形
学习型学校
教学质量
教学内容
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