构建有活力的政治复习课堂—复习课《神奇的货币》案例反思

复习课在高三课堂教学的居于核心地位，可我们经常会听到来自教师和学生双方对复习课的抱怨。复习课课堂气氛沉闷，效率不高。针对教学的现状，作为教学主体的教师如果能改进或创新复习方法，营造轻松的学习环境，激发学生积极参与课堂，定能有效提高复习效率。本文结合课堂教学实例，进行总结和探讨，希望对复习课的教学研究有一定的参考价值。