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| 提高教学效益的策略 | |
| 引用本文： | 是海松.提高教学效益的策略[J].教学与管理,2003(19). |
| 作者姓名： | 是海松 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市第11中学 |
| 摘 要： | 优化教学过程就是对教学活动中某些环节有所侧重,对教学思想中的某些观念有所加强,使教学结构依据素质教育的要求和原则逐步改善,形成稳定兼有灵活性的教学策略,使适当的教学投入产出较高的教学效益。一、目标落实策略目标的明确具体是提高课堂效益的前提。要提高教学的针对性,就要使课时目标尤其是基础目标、重点目标落到实处。首先,教师应认真钻研大纲和教材,将教学目的具体化、层次化,使目标导向明确。再通过教学内容、方法、结构的选择,使知识在应用中得到巩固。对基本概念,深入浅出,反复强化,通过变式,透彻理解;对重点技能,以练为主,精… |
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