建构适合学生的数学课堂 |
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引用本文: | 沈坤华.建构适合学生的数学课堂[J].北京教育研究,2005(5):19-20. |
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作者姓名: | 沈坤华 |
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作者单位: | 浙江省桐乡市第二实验小学副校长,314500 |
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摘 要: | 传统的教学研究.研究教材的多.研究教师怎么设计、怎么教的多,而研究学生特点,研究学生怎么学的少。研究学生的缺失.很大程度上影响了学生的有效学习。教师备课、上课要关注学生。了解学生的需要与认知现状。改变只研究教师、教材、教法。不研究学生、不了解学生的状况。要让研究学生走进设计、课堂。让数学课堂因为研究学生而精彩。
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关 键 词: | 教学设计 小学 数学教学 教育心理学 教学内容 |
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