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| 一位澳大利亚教师的少儿英语反思型教学 | |
| 作者姓名： | 甘火花 程华 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 在澳大利亚，中小学教师面临着一个普遍存在的问题，当孩子进入学校后，南于他们学习的书面语与他们日常运用的口语之间存在着一定程度的差异．大多数的孩子来到学校后面临的最大挑战之一就是要不断地熟悉书面的课本，接触课本里的语法结构和语词选择．于是怎样在口语与书面语之间搭建一座桥梁便成了教师和研究的课题。出于此种考虑， |
| 关 键 词： | 澳大利亚教师 反思型教学 少儿英语 中小学教师 语法结构 书面语 研究者 学校 孩子 课本 口语 学习 |
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