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对英语口语学习中词块的认知分析
作者姓名:
刘伟伟
作者单位:
青岛农业大学;
摘 要:
引言语言习得研究表明,儿童语言学习经过这样一个阶段:他们在特定的可预见的社会场景中使用大量的不经分析的预制语块,换言之,儿童在适合的场景中使用大量的词块。
关 键 词:
儿童
本族语使用者
二语习得
英语口语学习
语言习得
语言学习
认知分析
词块
预制语块
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