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| 新理念演绎新课堂——以岳麓版七年级历史《六王毕四海一》为例 | |
| 引用本文： | 张健菊.新理念演绎新课堂——以岳麓版七年级历史《六王毕四海一》为例[J].中学历史教学参考,2004(7):28-29. |
| 作者姓名： | 张健菊 |
| 作者单位： | 湖南株洲县渌口镇水口中学 |
| 摘 要： | 理念启锚教育部所颁《历史课程标准 (实验稿 )》规定 :“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变 ,树立以学生为主体的教学观念 ,鼓励教师创造性地探索新的教学途径 ,改进教学方法和手段 ,组织丰富多彩的教学活动 ,为学生营造一个兴趣盎然的良好环境 ,激发学生学习历史的兴趣。”历史课如何落实新课标所述新理念 ,新理念如何演绎新课堂 ?皮亚杰的发生认识论 (建构主义 )以为 :认识总是一种继续不断的建构 ,建构构成结构 ,结构对认识起着中介作用 ;结构不断地建构 ,从比较简单的结构到更为复杂的结构 ,其建构过程依赖于主体的不断活动 (《发… |
| 关 键 词： | 初中 历史 课程标准 学习兴趣 教学活动 |
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