实证研究与教育管理理论的发展 |
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作者姓名: | 从卫兵 |
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作者单位: | 从卫兵(江苏南通广播电视大学) |
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摘 要: | 实证研究是最早源于社会学领域的一种独特的研究方式。孔德视其为社会学有别于其他科学的重要标志,但实证的研究方式现在已经不是社会学研究的特有方式,它已逐步被社会科学的其他相关领域所运用,成为各门学科研究的一种重要手段。而教育管理领域使用实证方式这一研究手段,从国外来看,大致始于20世纪50年代所兴起的“教育管理理论运动”,而我国教育管理研究基本上是在20世纪80年代以后才意识到实证研究手段的重要性。现今,随着管理理念的进一步发展,教育管理领域中的实证研究受到了诸多质疑。因此,我们有必要对实证手段在教育领域运用中的有些问题重新加以审视。
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关 键 词: | 教育管理理论 实证研究 20世纪50年代 20世纪80年代 社会学研究 教育管理研究 社会科学 管理领域 |
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