| 从ESA看过程教学法中的英语作文的评改 |
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| 引用本文： | 陆小丽,陈西军,袁爱林.从ESA看过程教学法中的英语作文的评改[J].教学研究(河北),2005,28(4):348-350. |
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| 作者姓名： | 陆小丽 陈西军 袁爱林 |
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| 作者单位： | 湖北大学外国语学院,湖北武汉430062 |
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| 摘 要： | 传统的作评改方式不注重学生的参与,学生并不重视教师的评语和修改的部分。为了提高评改的效果,笔试图从课堂教学的三要素出发,探讨在过程法教学中,英语作的评改模式和方法,其包括：学生讨论,学生自改,学生互改,教师评改,建立作“数据库”。
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| 关 键 词： | 三要素（ESA） 过程教学法 评改 |
| 文章编号： | 1005-4634(2005)04-0348-03 |
| 修稿时间： | 2004年2月11日 |
Feedback on English Writing from ESA Method |
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| Lu Xiaoli Chen Xijun Yuan Ailin.Feedback on English Writing from ESA Method[J].Research in Teaching,2005,28(4):348-350. |
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| Authors: | Lu Xiaoli Chen Xijun Yuan Ailin |
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| Abstract: | Traditional feedback in the writing teaching process puts little emphasis on the engaging of students. Students pay little attention to teacher's correction and remark. The author, from the angle of ESA (engage, study and activate) tries to discuss the model and ways of feedback in the classroom in which "process approach" is implemented. |
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| Keywords: | three elements (ESA) process approach feedback |
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