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有效利用教材文本 落实“文化意识”目标——以译林版初中英语教材为例
作者单位:
;1.南京市教学研究室;2.南京市教学研究室英语学科组
摘 要:
以高中新课标提出的英语学科核心素养为指导思想,从教材文本的有效利用的角度,探索在英语课堂教学中文化意识的培养方式。
关 键 词:
教材
文化意识
培养
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