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| 借微课辅助小学数学教学，思提高教学有效策略 | |
| 引用本文： | 赵兴军.借微课辅助小学数学教学，思提高教学有效策略[J].天津教育,2022(22):80-82. |
| 作者姓名： | 赵兴军 |
| 作者单位： | 安徽省巢湖市柘皋镇三湾小学 |
| 摘 要： | <正>微课是一种创新型的教学模式，展现出了独特的教学优势，可以广泛地推广到基础教育的多种学科教育教学中，特别是小学数学教学。众所周知，数学课程具有一定的抽象性和复杂性，学习难度较大。对中低年级的小学生来说，要想学好数学课程尤其不易。教师尝试将微课教学模式应用到小学数学教学当中，不仅可以丰富学生的课堂学习内容，同时也能激发学生学习的兴趣和积极性，从而提升课堂教学的有效性。新的历史发展阶段，实现数学教学的创新，有效激发学生学习的积极性和主动性， |