基于思维品质提升的小学英语项目化学习

<正>新时代的教育活动要注重学习者综合素养的培养。培养学生的思维品质不仅可以帮助其更好地适应学科学习过程，提升知识探究效果，还可以使其成长为符合社会需求的人才。因此，各阶段、各学科教师都在积极探索培养学生思维品质的有效路径。小学英语教师在组织教学活动期间，经常会遇到学生机械记忆语言知识的问题，不仅不利于学习效果的提升，也限制了思维的发展。为解决这一问题，