“双减”背景下如何构建高效的数学课堂

<正>自“双减”教育政策提出以来，“减负增效”便逐渐成为我国现代学校教育中所需重点关注与亟需落实的教育教学任务。而对小学数学这一基础学科而言，在“双减”教育政策下构建高效课堂绝非是一件易事。因此，为了能有效改善与优化当前小学数学教学中所存在的这一教学改革问题，