|
|||||
|
|
| 中学英语阅读教学中思维导图的应用——以“The Chinese Witting System”的教学为例 | |
| 引用本文： | 李永霞.中学英语阅读教学中思维导图的应用——以“The Chinese Witting System”的教学为例[J].天津教育,2022(21):78-80. |
| 作者姓名： | 李永霞 |
| 作者单位： | 河北省邢台市南和区第一中学 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十三五”规划课题“思维导图在农村中学课堂中的应用策略研究”（课题编号：2004009）的研究成果； |
| 摘 要： | <正>中学英语教学随着年级的升高，词汇量逐渐加大、语法更加深入、文章篇幅变得越来越长，教学难度不断增加，其中英语阅读教学是极为重要的一个内容。如何在有限的课堂时间内使用高效的方法让学生掌握阅读材料知识点，开发学生的思维能力，提升阅读技巧，激发阅读兴趣，一直以来是许多教师思考的问题。思维导图正是在这种思考中应运而生。 |