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借助课后习题培养学生良好的思维品质
作者单位:
;1.江苏省镇江市红旗小学
摘 要:
<正>作为素质的核心内容,思维能力在人类成长过程中成为我们着重关注的对象。如何将学生思维能力的培养融入语文课堂,合理而全面地对他们进行思维训练,成为语文教学改革中亟待解决的问题。特级教师于漪曾说:"语文教学的着眼点,应该放在培养和训练学生的思维能力上。"她从学生出发,从培养学生的思维能力出发,较早地提出了思维能力与学生语文学习的相关问题。笔者在教学中发现,很多学生在阅读中直接体现出了思维能力的不足:有的
关 键 词:
课后习题
思维发散性
思维全面性
思维深刻性
思维创造性
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