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| 特殊教育学校数学课程的德育实践 | |
| 引用本文： | 刘军芳.特殊教育学校数学课程的德育实践[J].天津教育,2022(22):65-67. |
| 作者姓名： | 刘军芳 |
| 作者单位： | 甘肃省秦安县特殊教育学校 |
| 摘 要： | <正>德育一直以来都是学校教育中的重要组成部分，德育的成功与否，直接关系到学生的良好人格以及品德的形成，也关系到学生的思想以及道德素养的形成。而特殊教育学校的学生无论是生理还是心理，都与普通学校的学生之间存在较大的差异，所以在思想、行为以及认知上的发展过程中都会出现一定的阻碍。在特殊教育学校中进行德育，对教师而言是一种极大的挑战，教育效果也不尽如人意。要更好地提升德育的效果，教师应当将其生活化以及常态化，探索德育和学科教学进行结合的方式，让学生能形成良好的学习习惯的同时， |