顺“引“”悦”读,内化素养——以《那个星期天》阅读教学为例 |
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引用本文: | 刘进.顺“引“”悦”读,内化素养——以《那个星期天》阅读教学为例[J].天津教育,2022(5):67-69. |
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作者姓名: | 刘进 |
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作者单位: | 江苏省靖江市城北小学 |
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摘 要: | <正>阅读是真实语境下意义构建与运用的活动。在新时期的小学语文阅读指导中,教师需化“阅”为“悦”,化“压”为“引”,让学生在自觉探索中感受语文文本的独特价值,在思考中发现语文知识,在实践中内化语文素养。《那个星期天》是部编版六年级下册第三单元中第二篇精读课文。该单元的语文训练要素为“体会文章如何表达情感,学习情感表达方法”。而文本《那个星期天》作为单元经典例文具备以“情”为线,
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