“双减”背景下初中英语作业设计

<正>对学生而言，作业是巩固所学知识、提升知识实践运用能力的重要途径。如今，随着“双减”政策的出台，布置高效、高质量的作业，为学生切实“减负”既是政策要求，更是现实需求。但受限于传统教学理念，仍有相当一部分教师存在着“只有大量重复的习题练习，才能有效提高学生学习成绩”的错误理念，这不仅无法有效发挥作业的应有作用，还加重了学生学习负担，甚至可能导致学生因此产生厌学情绪。基于此，本文对“双减”政策以及其对初中英语作业设计的影响展开了分析探讨，总结了几点“双减”背景下初中英语作业设计存在的主要问题，