儿童在课程中央

<正>·主持人语·"课程"一词在我国始见于唐宋,时指功课及其进程。在英语世界里,则最早由斯宾塞提出,它是由拉丁语"Currere"派生出来的,意为"跑道",根据这个词源,课程最常见的理解是"学习的进程"。由此可见,课程最早的定义是"学程"。到了近代,由于班级授课制的施行,赫尔巴特学派"五段教学法"的引入,人们开始关注教学的程序和设计,于是课程的含义从"学程"变成了"教程"。而杜威认为课程即活动,以