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| 谈青年教师成长：上好每节课 | |
| 作者姓名： | 霍晓宏 李静静 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院体美劳教育研究中心 |
| 摘 要： | <正>教师的教学工作，包括备课、上课、作业、辅导、听课、评课、考试、教研……周而复始。要使这些日常教学工作有新意，动力源之一是对自己提出更高的要求，不断提高自身的教学水平。其中，督促自己上好每节课，是一种有效的自律手段。能上好一节课是教师能力水平的体现，而要上好每节课是教师职业精神的体现。要上好每节课就要研究如何上好一节课，试想经过多次“打磨”的一节公开课都上不好， |
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