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| 高职院校企业工作背景教师专业发展研究 | |
| 作者单位： | ;1.南京铁道职业技术学院 |
| 摘 要： | 高职院校企业工作背景新教师没有经历过教师专业教育和训练,不符合教师专业化的要求。他们的专业发展应该经历两个与其他教师不同的阶段和内容。第一个阶段是入职后35年,目标是适应和生存,内容是熟悉适应高职院校的环境,侧重学习教育教学知识和技能,策略是高职院校提供相应的资源促进其主动发展。第二个阶段是前一阶段的发展,目标是提高教育能力水平,逐步实现自我完善,内容是提升教育伦理、价值观,建立教师专业承诺,策略是高职院校建立良好的外部环境和教师形成反思—实践模式。前后两个阶段都需要建立反馈—评价和问责机制来促进和保障教师专业发展的质量。 |
| 关 键 词： | 高职院校 企业工作背景教师 专业发展 |
On Professionalization of the Teachers from Enterprises in the Vocational Colleges |
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| Keywords: | |