数学教育中学习进阶的研究进展及启示 |
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引用本文: | 沈燕.数学教育中学习进阶的研究进展及启示[J].天津教育,2022(7):86-88. |
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作者姓名: | 沈燕 |
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作者单位: | 江苏省启东市汇龙小学城东分校 |
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摘 要: | <正>学习进阶在我国基础教育阶段的数学教育中尚处在发展阶段,对数学教学的成果也在逐渐显现。数学进阶学习注重趣味、体验、感悟三个要素,这三个要素符合学生认知发展的规律,对提升数学学习的成果有着积极的意义。本文以江苏省启东市汇龙小学城东分校为例,以数学教育中学习进阶的研究状况为研究对象,采用实地调查法、访谈法和文献资料法。
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