“童诗轻悦读”微课程的建构与实施

根据儿童的阅读需求,在实施国家、地方、学校语文课程的基础上,以经典儿童诗为研究对象、以中年段学生为受众、以"轻悦读"为实施方式的微型童诗读写课程,有利于学生在愉悦中赏读、创作诗歌,逐步提升审美、阅读和创作能力,并为高年段的语文学习打下基础。