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分类号
杂志ISSN号
把握有利时机 让学生说好数学
作者姓名:
张诗弩
作者单位:
广西南宁市衡阳路小学二(3)班
摘 要:
关于课堂发言,老师们一直很重视,但是课堂上依然存在着越到高年级举手发言的孩子越少的普遍现象。这除了学生自身的主观因素外,还有一个重要的原因就是,在低年级的时候我们没有把握好时机,为孩子打好口头表达能力的基础。为了提高孩子的数学语言表达能力,我们应该从低年级抓起,让学生“说”好数学。
关 键 词:
数学语言表达能力
学生
口头表达能力
课堂发言
主观因素
低年级
孩子
高年级
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