来自农村教育综合改革实验区的报告

九十年代以来,我们从全市社会经济和教育改革发展的实际需要出发,在“综合”二字上下功夫,通过探索三种教育各自的办学模式,促进了三教在更高层次上统筹。 ——以熊口实验区丁岭中学为基础,提出了规范普通中小学办学的“十六字令”,即:两个适应,双向参与,全面渗透,发展特长。这些年,我市普通教育改革就是围绕这16个字的思路进行的。为在全市推行“十六字令”,我们的主要措施,一是组织统编了《水乡园林——潜江》、