创设发现氛围培养发现意识

面对世界科技飞速发展的挑战，如果没有自己的思想就很难有新的发现，新的创造，社会就不可能向前发展，“让学生学会思考和发现吧！”这是时代的发展向教师发出的呐喊，也是素质教育对课堂教学改革提出的强烈要求。因此，在小学数学教学中，如何发展学生的思维,培养学生的创新意识和实践能力，已成为当今教学研究的重要课题。本作在课堂教学中注意顺应学生的思维发展，充分挖掘教材中能体现培养学生创新意识和实践能力的教学内容，创设积极的发现氛围，通过各种渠道的思维训练，引导学生在生活情境，观察思考，动手操作等氛围中去发现问题，提出问题，研究问题，解决问题，发现新知，从而使学生在学习数学知识的过程中获得了成功的精神体验。