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| 数形结合的原则与途径 | |
| 引用本文： | 王俊平.数形结合的原则与途径[J].高中数学教与学,2006(2):13-16. |
| 作者姓名： | 王俊平 |
| 作者单位： | 广东省佛山市南海桂华中学 528200 |
| 摘 要： | “数”与“形”是数学的基本研究对象,它们之间存在着对立统一的辩证关系.数形结合是一种重要的数学思想.所谓数形结合,就是是将抽象的数学语言与直观的图象结合起来,一方面借助形的直观性来阐明数量之间的联系,另一方面是借助于数的精确性来阐明形的某些属性.数形结合思想贯穿 |
| 关 键 词： | 数形结合思想 数学思想 新课程改革 对立统一 数学语言 高中数学 “形” “数” 直观性 精确性 |
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