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课堂教学中的情境创设
引用本文:
宋炳杰,泮凌云.课堂教学中的情境创设[J].山东教育,1999(17).
作者姓名:
宋炳杰
泮凌云
摘 要:
学生的学习积极性是顺利完成学习任务的心理前提,而学习积极性又是学习动机伴随学习兴趣形成的。第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知欲望,调动...
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