段落结构模式与英语基本技能培养 |
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引用本文: | 范晓明.段落结构模式与英语基本技能培养[J].教书育人,2006(5):68-69. |
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作者姓名: | 范晓明 |
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摘 要: | 学习英语需掌握四种技能:听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程,因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能;说和写是语言的output(输出)过程,对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平住往高于主动英文水平,因此听力理解材料的难度住往大于口语的内容,阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见,在经过两年基础专业课的学习后,学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后,就能达到出口成章、下笔有神的境界。
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关 键 词: | 基本技能培养 学习英语 结构模式 段落 语言输出 听力理解 阅读理解 学习者 英文 专业课 |
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