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分类号
杂志ISSN号
探究式化学教学情景创设的途径与思考
作者姓名:
牙海新
作者单位:
广西凌云县中学
摘 要:
创设教学情景是探究式教学的重要程序和环节。因为思维总是在一定的"问题情景"中产生的,教师有目的、有意识地创设激发学生探究欲望的情景,提出问题,做出假设,对调动学生探究积极性培养和提高学生的探究兴趣是很有帮助的。下面结合自己的实践谈谈一些体会。
关 键 词:
探究式教学
情景创设
化学教学
学生探究
积极性培养
教学情景
问题情景
探究欲望
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