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| 把握语文教学课外延展的“度” | |
| 作者姓名： | 沈佩辉 |
| 作者单位： | 湖州市爱山小学 浙江 |
| 摘 要： | 语文教材及其课堂教学的局限性,要求我们借助课内外衔接,和其他学科整合,将狭小的语文时空通向广阔的语文天地。新课标提倡的“跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野”。其目的即在于将教科书“这本小书”与生活“这本大书”融为一体,密切语文学科与其他学科的有机联系,密切语文课堂生活与社会生活的关系,从而建立开放而有活力的语文课程。语文教学的课外延伸,既不是未达目的缺乏火候,也不是失之偏颇的过犹不及。这里的问题是,何以使其达到准而有度呢? |
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