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教学“难点”处理八法

作者姓名：	赵功伟王正英

作者单位：	江苏南京市富贵山小学

摘要：	一,分散法课堂教学中,有时难点不止一个,如果采用分散难点的方法,可以减缓课堂教学的压力。例如“行程问题”的教学,它的结构特点、数量关系、相背而行的习题是这节课的三个难点。为此可要求学生
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