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| 对"初二现象"的思考 | |
| 作者姓名： | 周军 |
| 作者单位： | 江苏无锡市甘露学校 |
| 摘 要： | 承担过初二学科教学任务的老师，普遍认为初二是初中阶段学生成绩两极分化最严重的阶段，诸如：成绩两极分化的普遍性、违规违纪的频繁化、心理障碍问题的突出性等。这些现象日益受到教育工作者的关注和焦虑，有专家把这种现象称为“初二现象”。笔者从事德育工作以来，从接触的实例、开展工作的成功经验和失败教训中分析，对于时下“初二现象”应持两种观点，既要有一种严重性的感觉，要究其原因，以便对症下药；又要有一种合乎时代的认识，要探索教育途径，以便积极引导。一、“初二现象”中最普遍的是成绩问题就三年制初中而言，初二是承… |
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