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| 历史课运用“体验探究式”教学方法的尝试 | |
| 作者姓名： | 宋银玲 |
| 摘 要： | 作为历史教师,对学生进行革命传统教育,引导他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观,有着义不容辞的责任。下面我就初中历史课运用“体验探究式”教学方法,对学生进行长征精神的培养,谈谈自己的做法。一、注重体验,通过模拟长征实践课,对学生进行长征精神的教育体验式教育就是通过组织学生直接参加社会实践活动,体验其中的道德价值和道德情感,从而形成自身良好道德品质的教育模式。如讲完《重走长征路》这节课,我就组织学生走嵩山步道(全长5000多米),登嵩山峻极峰(海拔1492米),开展模拟长征活动,把学生带回到那个特定的年代。这样做,一则可以… |
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