课堂教学中的点睛术

课堂教学是以教师为主导,学生为主体来共同完成的一部交响乐。假如在教学中,教师滔滔演说,作乐队的“领唱”,而学生默默聆受,成了乐队的“合唱”,那么能力的培养根本无从谈起。换言之,学生应该在教师手中的“指挥棒”的指引下,发挥自己的一技之长,师生方能奏出张弛有序、动静结合、抑扬顿挫的优美旋律,从而为实现课堂教学的高效率提供必不可少的机缘。那么,教师手中的“指挥棒”是什么呢?在课堂教学中,这无疑就是教师根据具体情况因时适宜创造性地巧妙提问,这就像“画龙点睛”,即教师把握时机,找准切入点,于关键处“点睛”,调动学生的积极性…