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| 提高高校教学督导工作科学性的理性认识 | |
| 引用本文： | 王帅.提高高校教学督导工作科学性的理性认识[J].教育科学论坛,2007(1):16-18. |
| 作者姓名： | 王帅 |
| 作者单位： | 华中师范大学教科院,湖北武汉,430079 |
| 摘 要： | 生命是知识教育的原点。以关怀生命为基本旨归,就是要发挥知识教育的生命特质,建立起适宜个体生命提升的知识教育体系。但这并不意味着个体生命的所有问题都能通过知识教育得到解决,无论是激发个体的生命意识,还是构建个体的生命形态,知识教育都是有限度的。 |
| 关 键 词： | 知识教育 生命 有限性 |
Life Quality of Education and Its Limitation |
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| Wang Shuai.Life Quality of Education and Its Limitation[J].Education Science Forum,2007(1):16-18. | |
| Authors: | Wang Shuai |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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